ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ: ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ И КАК ИМ ПРОТИВОСТОЯТЬ
19.03.2026 состоялось заседание родительского университета для законных представителей 9 класса по теме "Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять" Цель проведения данного мероприятия - повышение уровня компетентности родителей в сфере формирования здорового образа жизни учащихся и профилактике вредных привычек.
Основные задачи данного мероприятия:
привлечь внимание родителей к проблемам формирования здорового образа жизни учащихся и важности профилактики вредных привычек;
обсудить факторы риска для здоровья современных детей;
оказать родителям информационную и практическую поддержку по вопросам воспитания здорового образа жизни и профилактики вредных привычек.
Буллинг и суицидальный риск — что обязаны знать родители
27.02.2026 в Государственном учреждении образования «Достоевская средняя школа имени Ф.М. Достоевского» состоялось заседание родительского университета по теме «Молчание убивает: буллинг и суицидальный риск — что обязаны знать родители».
Перед собравшимися родителями выступили специалисты, которые ежедневно работают с детьми в кризисных ситуациях: педагог-психолог социально-педагогического центра Спица Л.В. и сотрудник Ивановского районного отдела внутренних дел Луцко Е.И.
Открывая встречу, психолог СПЦ Л.В.Спица подчеркнула: буллинг (систематическая травля) никогда не проходит бесследно для психики ребёнка. «Жертва травли часто испытывает стыд, беспомощность и чувство полной изоляции, — объяснила специалист.
Родителям напомнили: внешне благополучный, тихий ребёнок может годами терпеть насмешки и удары, ни словом не обмолвившись дома. Психолог перечислила ключевые маркеры опасности, которые нельзя игнорировать.
Сотрудник Ивановского РОВД Е.И.Луцко акцентировала внимание родителей на юридической стороне вопроса.
«Законодательство Республики Беларусь предусматривает ответственность за буллинг, включая кибербуллинг: оскорбления, угрозы, распространение порочащих сведений, — отметила представитель РОВД.
Заседание родительского университета прошло в формате открытого диалога. Родители задавали вопросы, делились опасениями, благодарили за откровенный разговор. Многие отметили, что тема тяжёлая, но крайне необходимая.
Как подытожила психолог Спица Л.В.: «Лучшая профилактика суицида и буллинга — это не контроль и наказание, а доверительные отношения. Когда ребёнок знает: что бы ни случилось, я приду к родителям, и меня не осудят, а помогут. Не молчите сами — и тогда ваши дети не будут молчать о своей боли».
Администрация школы благодарит специалистов СПЦ и РОВД за плодотворное сотрудничество и выражает надежду, что подобные встречи станут регулярными.
«Агрессия, ее причина и последствия»
Вступая в подростковый возраст, многие дети поразительно меняются. Из ласковых, спокойных, послушных детей они вдруг превращаются в грубых, агрессивных, что ранит и обижает как родителей, так и всех окружающих их людей.
Мы сталкиваемся с разгулом агрессии не только в обществе, но и наблюдаем пропаганду агрессии с экранов телевизоров, компьютеров. Возраст проявления агрессии явно помолодел. Её проявляют не только подростки и взрослые, как принято считать, её проявляют даже малыши. Как бороться с проявлениями агрессии? На эти и другие вопросы родители учащихся 9 класса получили ответы на заседании родительского университета по теме «Агрессия, ее причина и последствия» (22.12.2025)
«Портрет современного подростка»
Подростковый возраст — сложный и во многом противоречивый период жизни ребенка. С целью повышения компетенции родителей в сфере детско-родительских отношений 14 октября 2025 года для законных представителей учащихся 9 класса был проведён родительский университет по теме "Портрет современного подростка". Родителям были даны практические рекомендации, как выстраивать доверительный диалог и поддерживать ребенка в период самоопределения. Присутствующие прошли тест "Готовы ли вы к переходному возрасту ребенка?", по результатам которого получили рекомендации. Классным руководителем были разработаны для родителей памятки "Современный подросток - кто он?"
«Главные правила здорового образа жизни»
14 октября 2025 года в Государственном учреждении образования «Достоевская средняя школа имени Ф.М. Достоевского» прошло заседание Родительского университета на тему «Главные правила здорового образа жизни». Мероприятие собрало активных и заинтересованных родителей, готовых обсуждать важные вопросы воспитания и здоровья детей.
С приветственным словом выступила заместитель директора Ковшило С.А., подчеркнув значимость совместной работы семьи и школы в формировании культуры здоровья.
Родителям было кратко представлено назначение Родительского университета — как площадки для диалога, обмена опытом и получения полезной информации.
Презентация «Что такое ЗОЖ сегодня?» помогла участникам актуализировать современные подходы к здоровому образу жизни.
Участники познакомились с «7 правилами здорового образа жизни», обсудили их значимость и способы внедрения в повседневную жизнь.
На дискуссионной площадке «ЗОЖ в семье — миф или реальность?» родители делились мнениями, примерами и задавали вопросы, касающиеся питания, режима дня, физической активности и психологического комфорта.
Каждая семья заполнила «ЗОЖ-чек-лист», отметив, какие элементы уже присутствуют в их образе жизни, а над чем ещё стоит поработать. Это стало отправной точкой для дальнейших шагов по укреплению здоровья всей семьи.
В завершение были подведены итоги встречи, участникам вручены памятки, буклеты и ссылки на полезные ресурсы, которые помогут внедрять принципы ЗОЖ в домашних условиях.
Родительский университет продолжает свою работу, объединяя усилия школы и семьи в воспитании здорового, активного и счастливого ребёнка. Благодарим всех участников за интерес, открытость и стремление к переменам!
17.07.2025 педагогом-организатором Рациком Ф.И. был проведён родительский университет по теме «Адаптация к школе» на базе Достоевского детского сада.
В декабре 2024 года в школе прошли занятия для законных представителей учащихся "Родительские университеты". Занятия проходили с родителями 1-11 классов.
Были рассмотрены вопросы:
- Здоровье – это жизнь;
- Свободное время ученика;
- Профилактика проблемного поведения подростка;
- Безопасность подростка в сети интернет;
- Как помочь подростку в профессиональном самоопределении и др.
28 октября 2024 года для родителей учащихся 8 класса к прошло занятие по теме «Жизненные цели подростков».
Материал для занятия.
Каждый родитель хочет видеть своего ребёнка нравственно здоровой личностью, человеком, с твёрдыми жизненными целями.
Растут дети, а вместе с их взрослением растет не только радость от их успехов, но и проблемы.
Дети поддаются влиянию компании, в которой оказываются, порой страдают вредными привычками, перестают понимать родных и близких людей. Увы, в свою очередь, родители, испугавшись изменений в собственном ребенке, перестают понимать, срываются на брань и крик, физическую расправу, которая лишь усугубляет процесс отчуждения и разлада.
Почему так происходит? Часто потому, что все усилия семьи направлены только на удовлетворение материальных потребностей ребенка, сохранение его физического здоровья. Его мечты и планы, жизненные цели часто семье неведомы и для нее несущественны.
Пока наши дети еще рядом с нами, давайте попробуем разобраться, какие цели они перед собой ставят, насколько эти цели истинны и реальны, как помочь ребятам не разочароваться в жизни и не потерять себя.
Для того, чтобы ребёнок не ошибся в своём выборе, вам нужно ему помочь разобраться в формировании его жизненных и учебных целей.
Все цели жизни человека подразделяются на 3 группы:
Первая жизненная цель — создание своей личности.
Вторая жизненная цель — создание отношений с другими людьми.
Третья жизненная цель — создание отношений с окружающей средой.
Семья и школа способны повлиять на формирование целей ребёнка, но в сравнении со школой влияние семьи намного больше. Семья обладает уникальными возможностями по передаче целей и общественных ценностей, средств, которыми достигаются поставленные цели.
Если у ребёнка нет цели, то и нет движения вперёд. Поэтому всё, что делается бесцельно (игра в компьютерные игры, долгие прогулки, болтание по телефону в течение нескольких часов, ленивое времяпровождение у телевизора) не даёт ребёнку никакого морального, умственного развития, разлагает личность, способствует развитию вредных привычек, одним словом, тормозит весь процесс формирования взрослого ответственного за свои поступки человека.
Любое действие должно быть задано целью. Вначале взрослые должны совместно с детьми ставить посильные цели, учить распределять своё время и силы. Если эта работа ведётся систематически изо дня в день, то к старшим классам школы ребёнок будет способен сам планировать свою жизнь. Это касается целей ближайшего развития: дня, недели, месяца.
Но ведь существуют и долгосрочные цели, поставленные на период от года до нескольких лет.
Например, цель поступить в университет является долгосрочной, но для того, чтобы она реализовалась, от человека требуется умение ставить и выполнять ежедневные цели: выполнять домашние задания, заниматься по предметам дополнительно, пополнять свой словарный запас, расширять кругозор, заниматься исследовательской работой и т.д.
Так какой же сделать для себя вывод? О том, как важно научить, направить правильно ребёнка по жизненному пути, помочь определиться с жизненными целями и приоритетами, а в конечном итоге помочь определиться с профессиональным выбором.
Любое важное дело начинается с постановки цели. Грамотно поставленная цель – половина успеха. Грамотно – значит, с учетом своих желаний, предпочтений, а главное – реальных возможностей. Важно установить этапы (шаги, ступени) достижения цели, сроки для каждого этапа, определить те моменты, где подростки могут рассчитывать только на себя, и те, где им может понадобиться помощь и поддержка со стороны других людей, в том числе и родителей.
Жизненная цель для ребенка-подростка важна, как никому другому. Цель в жизни ребенка в «переходном возрасте» поможет, если не решить полностью, то хотя бы свести к минимуму конфликтные ситуации между ним и родителями.
Жизненная цель заключается в том, что подросток четко знает, чего хочет, что для него представляет наибольший интерес и старается приложить все усилия для ее достижения. А помогать ребенку ставить перед собой какие-то определенные цели в жизни и стараться добиваться их нужно еще в детстве. Но если вы уже пропустили этот период, то отчаиваться не нужно, ведь начать никогда не поздно.
При установлении жизненной цели для ребенка роль родителей очень существенна, и им придется пожертвовать значительной частью своего свободного времени. При установлении целевой установки для подростка нельзя полагаться на то, что он уже взрослый и сам сможет решить свои проблемы.
К примеру, если подросток хочет заняться каким-либо видом деятельности, нужно не только помочь ему с выбором, но и искренне радоваться вместе с ним в достижении успеха или же поддерживать в случае неудачи. Если увлечением вашего ребенка стал компьютер, нужно помочь ему разобраться в том, чего он хочет добиться в этой сфере. Это касается всего, что бы не заинтересовало вашего ребенка. Ваша поддержка должна быть существенной и не стоит жалеть свое драгоценное время на это.
В «переходном возрасте» у подростка существует только два основных направления: на разрушение или же на созидание. Оба эти направления одинаково сильны. И именно от внимательности и чуткости родителей зависит то направление, которое выберет их ребенок, и которое будет руководить его дальнейшей жизнью. Этот выбор станет основой для формирования характера подростка и его будущего мировоззрения.
Какие жизненные цели и ценности определяют мировоззренческие модели современных молодых людей?
Сегодня для подростков изменился приоритет ценностей. Подростки сегодня считают приоритетными для себя цели, связанные с самоактуализацией, реализацией эстетических потребностей, потребностей в самоуважении и принадлежности к чему-то большему, чем «Я» – группе, обществу, государству, нации.
Говорят, что ценность духовных целей для молодых людей за прошедшие годы возросла, в то время как ценность материального благополучия сократилась существенно.
Приоритетной ценностью подростков остается здоровье, занятие спортом.
На втором месте – приобретение уверенности в будущем.
Возраст, в котором находятся ваши дети, таит свои опасности. Очень часто дети подвержены чужому влиянию, не могут сказать «нет» и поэтому попадают в неприятные ситуации. Среди причин, которые толкают подростков на необдуманные поступки можно назвать: моральную распущенность, духовную нищету, неуважение к закону, неумение анализировать последствия совершаемых действий.
Нужно опасаться проявления в ребёнке пренебрежительного отношения к учёбе, знаниям, стремлению к примитивному времяпрепровождению, преобладанию материальных потребностей, то есть «вещизма», так как все это приводит к проблемам в поведении, отсутствие мотивации, стремления и желания прилагать усилия по достижению желаемых целей и как следствие их отсутствие.
Завершая обсуждение данной темы, хочется перечислить признаки в поведении детей, у которых нет жизненной цели:
- демонстративное нарушение школьной дисциплины;
- курение и выпивка;
- грубость сверстникам и взрослым;
- унижение маленьких и слабых;
- ложь даже без причин;
- доказывание своей правоты только с помощью силы;
- разрисовывание стен;
- порча школьного имущества;
- гуляние на улице в течение долгого времени;
- совершение других аморальных и противоправных поступков.
Основными причинами этого является: отсутствие контроля со стороны родителей, отсутствие родительского авторитета.
Выявлено, что большая часть правонарушений совершается в вечернее и ночное время, летом и весной, т.е. тогда, когда дети находятся на улице бесконтрольно и бесцельно.
Уважаемые родители! Помните, что для активной жизни подростка и даже взрослого человека нужны стимулы, заставляющие достигать целей, двигаться вперед. Родители должны побуждать ребенка «захотеть » что-то сделать. Если у подростка богатый внутренний мир, его жизнь разносторонняя, то о стимулах можно не беспокоиться. Подростки сами могут ставить собственные цели и думать о средствах их достижения. Им свойственны: стремление к победе, активность, желание узнавать и совершенствовать себя. Мотивированные дети более успешны в учебе, причем получают от этого процесса удовлетворение и не думают о слове НАДО.
Если Вы решили, что настало время серьёзных разговоров с детьми о смысле их жизни, целях и способах достижения, сделайте это. На сегодняшний день необходимо рассказать детям о том, какую важную роль в жизни человека, в развитии его личности играют цели, представления о будущем и т.п. Сейчас появилось множество книг, статей в журналах и газетах, Интернете, содержащих рецепты, которые помогут подросткам добиться успеха в жизни, быть счастливым, наконец.
И, конечно, очень важно подросткам определить свою жизненную цель, т.е.:
- Следовать строго к поставленной цели. Учиться ее находить.
- Не предаваться бесплодным мечтаниям.
- Разрабатывать конкретные планы на будущее и т.д.
Памятка для родителей
Ваш ребёнок взрослеет, вместе с его физическим взрослением наступает умственное взросление, формируется интеллектуальный потенциал и социальный интеллект. От того, насколько семья воспринимает подростка как мыслящую личность, зависит степень его социального взросления.
1. Беседуйте со своим сыном или дочерью, говорите с ними о ближайших жизненных планах и будущих целях жизни.
2. Рассказывайте о своих планах, о своих победах и неудачах в их реализации.
3. Поддерживайте здоровое честолюбие своего ребёнка.
4. Не иронизируйте по поводу несбыточных планов, стимулируйте в нём желание доказать себе и другим возможность достичь поставленной цели.
5. Формируйте нравственно здоровую личность, неспособную на подлость ради реализации жизненных планов.
6. Создайте ситуацию успеха, поддерживайте жизненные силы и веру в успех.
7. Говорите правду ребёнку, какой бы горькой она ни была, учите экономить силы для достижения цели.
8. Будьте сами примером ребёнку, самое печальное, если подросток разочаруется в ваших жизненных силах.
16 сентября 2024 года для родителей учащихся школы прошло занятие по теме "Осторожно: суицид". Провела занятие педагог-психолог Спица Л.В.
Родители узнали о поведенческих, ситуационных признаках суицидального поведения. В конце занятия каждый из родителей получил буклет.
23 августа 2024 года педагоги Государственного учреждения образования «Достоевская средняя школа имени Ф.М. Достоевского» посетили мастерские ОАО "Достоево". На данном предприятии с родителями прошла беседа «Эффективное общение в семье - залог успеха школьника».
Педагог социальный познакомила законных представителей со стилями общения и воспитания в семье.
Участники данного были проинформированы о недопущении насилия в семье.
По окончанию данного мероприятия всем участникам были розданы памятки "Помни".
ПАМЯТКА
Если ребенка постоянно критикуют - он учится ненавидеть.
Если ребенка высмеивают – он становится замкнутым.
Если ребенка подбадривают – он учится верить в себя.
Если ребенка поддерживают - он учится ценить себя.
Если ребенок растет в атмосфере понимания и дружелюбия -
он учится находить любовь в этом мире.
раскрыть » / « свернуть